跨越千裏教研聯動房山(shān)鹽田開啓雙師教學(xué)新(xīn)視域

“有(yǒu)朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。”北京小(xiǎo)學(xué)長(cháng)陽分(fēn)校與深圳市鹽田區(qū)樂群實驗小(xiǎo)學(xué)的學(xué)子們，懷揣着激動的心情，共聚一堂，分(fēn)享彼此的心得與感悟。

4月11日，一場别開生面的雙師聯研展示活動在北京與深圳兩地同步舉行。這次活動由北京市房山(shān)區(qū)教育信息中(zhōng)心與深圳市鹽田區(qū)教育科(kē)學(xué)研究院共同牽頭，旨在加強“國(guó)家級信息化教學(xué)實驗區(qū)”之間的深度合作(zuò)，打造教學(xué)研究實踐共同體(tǐ)，深入探索信息技(jì )術與教育教學(xué)的融合之道，貫徹共研、共創、共享的實踐思路，賦能(néng)學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)和教師的專業發展。

兩地師生“同上一堂課”

借助奧威亞先進的雲互動、雲直播技(jì )術，兩地師生共同開啓了一場跨學(xué)科(kē)主題學(xué)習之旅——昆蟲講解。來自北京教育學(xué)院、北京市房山(shān)區(qū)教育信息中(zhōng)心、北京小(xiǎo)學(xué)長(cháng)陽分(fēn)校、深圳市鹽田區(qū)教育科(kē)學(xué)研究院、深圳市鹽田區(qū)樂群實驗小(xiǎo)學(xué)以及華南師範大學(xué)教師發展中(zhōng)心的衆多(duō)領導、專家、教研員和老師們，線(xiàn)上線(xiàn)下齊聚一堂，共同見證了這一教育盛事，并在課後參與了雲端集體(tǐ)教研。

雙師課堂

展示跨越時空的魅力

課前，北京小(xiǎo)學(xué)長(cháng)陽分(fēn)校的王靜老師與深圳市鹽田區(qū)樂群實驗小(xiǎo)學(xué)的郭天宇老師，以新(xīn)課标下的核心素養發展為(wèi)導向，通過全連接智慧教學(xué)平台進行協同磨課備課，基于兩地師生各具(jù)特色的教情學(xué)情與文(wén)化底蘊，開展深入研讨和思維碰撞，不斷優化和完善教學(xué)設計，力求打造出更貼合學(xué)生實際、更富有(yǒu)啓發性的課堂。

雙師課堂，魅力無限。課堂上，兩位老師攜手合作(zuò)，巧妙地将經典著作(zuò)《昆蟲記》融入課堂，讓學(xué)生們化身昆蟲講解員，在輕松愉快的氛圍中(zhōng)探索昆蟲世界的奧秘。兩位老師通過引導學(xué)生傾聽、閱讀、觀察、整合有(yǒu)效信息，幫助他(tā)們掌握解說詞的寫作(zuò)技(jì )巧，了解昆蟲的特征習性。同時，運用(yòng)圖片、視頻等多(duō)媒體(tǐ)手段進行翻轉教學(xué)，使課堂内容更加生動有(yǒu)趣。

師生互動提升學(xué)生的課堂參與度

信息技(jì )術與語文(wén)教學(xué)的融合創新(xīn)，為(wèi)兩地師生帶來了全新(xīn)的教學(xué)體(tǐ)驗。課堂知識與生活實踐的緊密結合，不僅活躍了課堂氛圍，提高了學(xué)生的課堂參與度，還讓他(tā)們在師生互動、交流研讨中(zhōng)深化了對知識的理(lǐ)解。

互動教研

共謀雙師教學(xué)新(xīn)發展

“這節雙師課給我留下了深刻的印象，最讓我感慨的是，生生互動的可(kě)貴；孩子們在合作(zuò)與良性競争中(zhōng)不斷進步，實現了兩個班級的共赢。”

大家就雙師教學(xué)進行深入探讨

課後，一場熱烈的互動教研活動拉開了帷幕，專家、教研員和老師們先後對課堂内容進行了深入點評，提出了寶貴的意見和建議，并就雙師教學(xué)模式的教學(xué)設計、理(lǐ)論支撐與應用(yòng)價值等議題展開了深入探讨。

深圳市鹽田區(qū)教育科(kē)學(xué)研究院的小(xiǎo)學(xué)語文(wén)教研員鍾瓊感慨道：“網絡環境下的雙師聯動，讓我感受到了孩子們在新(xīn)穎課堂中(zhōng)的自然成長(cháng)，也見證了兩位老師在協同合作(zuò)中(zhōng)的智慧與才華。”

北京教育學(xué)院信息教育系主任郭君紅認為(wèi)，資源共享理(lǐ)論、協作(zuò)學(xué)習理(lǐ)論和混合式學(xué)習理(lǐ)論為(wèi)雙師課堂的實施提供了堅實支撐，有(yǒu)助于推動教育數字化轉型，實現教育資源的均衡分(fēn)配。

華南師範大學(xué)教師發展中(zhōng)心資源部主任杜炫傑副教授指出，此次雙師聯研活動是信息技(jì )術與課堂融合的成功實踐，對于大城市推行集團化辦(bàn)學(xué)過程中(zhōng)探索雙師課堂新(xīn)形态具(jù)有(yǒu)重要意義。

房山(shān)區(qū)教育信息中(zhōng)心主任呂寶新(xīn)切身感受到了跨時空交流的魅力，他(tā)高度評價了師生們在雙師課堂中(zhōng)的出色表現：“教學(xué)目标設定明确、教學(xué)過程自然順暢、兩地老師配合默契、生生互動精(jīng)彩紛呈。雙師教學(xué)不僅實現了資源的共享和時空的穿越，更是教育數字化轉型的重要切入點，有(yǒu)力推動了新(xīn)課标下的新(xīn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的變革。”

此次雙師聯研活動不僅是北京市房山(shān)區(qū)與深圳市鹽田區(qū)在“國(guó)家級信息化教學(xué)實驗區(qū)”教研聯動方面的初次嘗試，更是為(wèi)兩地師生搭建了一座交流互鑒、共同提升的橋梁。展望未來，雙方将繼續緊密合作(zuò)，共同打造新(xīn)時期雙師教學(xué)新(xīn)範式，推動育人方式變革，促進教育數字化轉型。