2020-02-12
2020年元月，一年一度“信息技(jì )術助力一流課程建設研讨會暨廣東省高校教育技(jì )術學(xué)術年會”在華南理(lǐ)工(gōng)大學(xué)五山(shān)校區(qū)隆重召開。
會議當天全省近84所高校教務(wù)處、教育信息技(jì )術的領導紛紛出席會議，場内齊聚300多(duō)名(míng)專家學(xué)者，共探高校信息化建設的發展道路！
深度融合，創新(xīn)發展
随着區(qū)塊鏈、5G、人工(gōng)智能(néng)等新(xīn)型技(jì )術的迅猛發展，2020年本次技(jì )術年會的主題為(wèi)“深度融合，創新(xīn)發展”，聚焦融合與創新(xīn)，而這一理(lǐ)念，正與奧威亞多(duō)年來堅守：探索信息技(jì )術與教學(xué)場景的深度融合的發展理(lǐ)念不謀而合！
深耕教育15載，我們深知助力高校教學(xué)改革，需要同多(duō)方力量，創新(xīn)信息化科(kē)技(jì )在教學(xué)場景中(zhōng)的應用(yòng)。
學(xué)術大咖雲集，幹貨知識滿滿
會議在廣東省本科(kē)高校在線(xiàn)開放課程指導委員會主任委員謝(xiè)幼如教授的緻辭中(zhōng)，緩緩開幕。
主會場現場人滿為(wèi)患，南方醫(yī)科(kē)大學(xué)教務(wù)處副處長(cháng)張春輝圍繞“以學(xué)生為(wèi)中(zhōng)心，混合式教學(xué)改革與推進”的大會主旨報告，為(wèi)現場觀衆展示了混合式教學(xué)的規劃、開展形式、以及各部門協同配合的發展模式，引發一衆教學(xué)領導的熱議。
華南理(lǐ)工(gōng)大學(xué)教務(wù)處處長(cháng)項聰作(zuò)為(wèi)東道主，上台進行“雙創教育與專業教育深度融合的探索與實踐”的報告，根據華工(gōng)高校的教學(xué)特色，分(fēn)享在高校創新(xīn)教與學(xué)道路上的探索；清華大學(xué)教育技(jì )術研究所程建鋼教授清華大學(xué)程建鋼教授、華南師範大學(xué)李克東教授等紛紛上台做相關的主題報道。
奧威亞科(kē)技(jì )，聯接高校課堂與實踐
奧威亞直播雲為(wèi)本次會議提供全程的直播服務(wù)，為(wèi)成千上萬未到場的觀衆們提供線(xiàn)上直播服務(wù)。
此外，還在會場外設立了相關的産(chǎn)品展示區(qū)，方便各高校領導在聽取了專家們的學(xué)術報告後，近距離，實地接觸奧威亞的設備與技(jì )術，切實地感受信息技(jì )術與課堂教學(xué)應用(yòng)的融合。
奧威亞的AI+錄播、4k錄播、智慧實訓等解決方案，吸引了不少校方領導的眼光，為(wèi)本次大會增添了一道“别緻”的風景線(xiàn)。
個性化教學(xué)，奧威亞随需應變
下午15時左右，華南師範大學(xué)副教授杜炫傑為(wèi)各位分(fēn)享了奧威亞與華師共同創辦(bàn)的“華師智慧教學(xué)空間的建設”經驗，引發了各大師範院校領導的熱議。
随後，廣州市奧威亞電(diàn)子科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司作(zuò)為(wèi)企業代表，在會上不同類型的信息化建設案例，詳細展示奧威亞互動雲技(jì )術提供的“跨區(qū)域、跨校區(qū)互動教學(xué)”建設方案；以及針對職業院校的教學(xué)問題，奧威亞智慧實訓解決方案的建設經驗等。
推動高校信息化建設，奧威亞一直在路上
會議的最後一部分(fēn)是由廣東各地區(qū)高校信息技(jì )術中(zhōng)心主任，從自身的教學(xué)角度出發，分(fēn)享了信息化教學(xué)空間建設的經驗。值得一提的是，場上多(duō)名(míng)校方領導分(fēn)享的經驗都與奧威亞的錄播設備與交互技(jì )術相關，主持人也在會議上強調：高校信息化空間建設的道路漫長(cháng)，但是一路以來，奧威亞的科(kē)技(jì )與産(chǎn)品，為(wèi)各大高校的信息化空間建設提供源源不斷的發展動力！
奧威亞有(yǒu)幸參與本次技(jì )術年會，我們感謝(xiè)校方領導及用(yòng)戶給予的肯定與支持。但是我們深知：推動高校教學(xué)改革不止于一朝一夕，雖然本次大會已圓滿結束，但是奧威亞将持續探索信息科(kē)技(jì )與教學(xué)應用(yòng)的融合，為(wèi)高校信息化建設持續賦能(néng)。
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