需求分(fēn)析 ｜ Demand Analysis
■ 打造新(xīn)型智慧教室，适應個性化教學(xué)需求
打造新(xīn)型智慧教室，繼續走在高校教育改革的前沿。需要着重強調教學(xué)内容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的現代化，突出課堂教學(xué)設計 和組織的作(zuò)用(yòng)，并适應教學(xué)個性化的需求。
■ 不影響上課的情況下輕松完成課程錄制
保證教學(xué)視頻資源的充足，又(yòu)真正地解放人力，需要做到“在絲毫不影響上課的情況下輕松完成課程錄制”。
解決思路 ｜ Solutions
■ 新(xīn)型的教室布局與教學(xué)模式
以電(diàn)子白闆一體(tǐ)機或觸摸大屏取代黑闆，四周部署多(duō)塊觸摸式一體(tǐ)機。根據教室功能(néng)布局，有(yǒu)的采用(yòng)不規則桌椅便于小(xiǎo)組讨論； 有(yǒu)的使用(yòng)PAD獲取教材；有(yǒu)的安(ān)裝(zhuāng)無線(xiàn)便攜錄播系統進行課程直播活動等。
■ 全自動課堂場景常态化錄制
智慧教室均安(ān)裝(zhuāng)錄播系統，實現常态化錄課，進行教學(xué)資源的積累，供師生們二次學(xué)習。錄播系統會根據教務(wù)處的排課系統自動 運行和關閉，完成錄制後并将視頻資源上傳到資源平台。
■ 資源平台與華大雲平台無縫對接
資源平台與華大雲平台無縫對接，老師登錄平台即可(kě)管理(lǐ)個人教學(xué)視頻資源。智慧教室與華大雲平台打通，建立雲端課堂。老師 在面授時可(kě)随時調動個人教學(xué)視頻資源，學(xué)生課後可(kě)在平台上學(xué)習，加強課上、課下的學(xué)習銜接性。
■ 實現課堂遠(yuǎn)程互動與集控管理(lǐ)
智慧教室還支持遠(yuǎn)程互動，滿足校内外“教學(xué)、讨論、研究”三位一體(tǐ)的多(duō)功能(néng)教學(xué)要求。建立集中(zhōng)控制管理(lǐ)系統，全面預監課堂情 況并提供可(kě)視化的數據呈現，方便日常監控、督導巡課等工(gōng)作(zuò)的開展。
