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典型案例

  • 浙江绍兴柯桥區(qū)區(qū)域均衡建设

    浙江绍兴柯桥區(qū)區(qū)域均衡建设

    柯桥區(qū)教育局联合奥威亚陆续打造了50间精品录播课室。在这50间精品录播课室中，36间由奥威亚产品搭建。其余14 间其他(tā)品牌的录播课室中，均配置奥威亚直播终端，实现校级平台、區(qū)级平台直播部署。“一地上课+异地评课”的智慧 课堂，短短一个多(duō)小(xiǎo)时，视频点击量达到2000余次，教师留下的评论高达600多(duō)条。这个“天天智慧课堂”活动，获得國(guó)家 教育部教育信息化中心主任李建聪的高度评价。
  • 膳食类—天津医學(xué)高等专科(kē)學(xué)校建设案例

    膳食类—天津医學(xué)高等专科(kē)學(xué)校建设案例

    天津医學(xué)高等专科(kē)學(xué)校是中國(guó)史上第一所公办护士學(xué)校，為(wèi)了从整體(tǐ)上提高医學(xué)营养专业學(xué)生的理(lǐ)论基础知识和实践动手能(néng)力，學(xué)校携手奥威亚打造现代化实训室。奥威亚為(wèi)其医學(xué)营养专业打造膳食制作实训室、能(néng)量测定实训室、食品分(fēn)析实训室、肠内实训室和一體(tǐ)化微课教室，并配套AVA职业教育技能(néng)实训平台，有(yǒu)效解决围观式教學(xué)难题，為(wèi)临床营养、公共营养领域输送更多(duō)高素质人才。
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  • 华中师范大學(xué)智慧教室建设

    华中师范大學(xué)智慧教室建设

    华中师范大學(xué)，是“211工程”、“985工程”的重点院校，作為(wèi)國(guó)家教育信息化试点高校之一，一直走在高校教育改革的前沿。此次携手奥威亚，打造了12间“物(wù)理(lǐ)空间+资源空间+社區(qū)空间”三位一體(tǐ)的智慧教室，充分(fēn)體(tǐ)现了云端一體(tǐ)化、模式多(duō)元化、行為(wèi)可(kě)视化、设备移动化、管控智能(néng)化、能(néng)耗绿色化的设计理(lǐ)念，有(yǒu)利于适应信息化环境下翻转课堂和研究性教學(xué)活动的开展，是高校教育改革的一次成功探索。
  • 福建武夷山(shān)市區(qū)區(qū)域均衡建设

    福建武夷山(shān)市區(qū)區(qū)域均衡建设

    武夷山(shān)市教育局积极践行“网络扶智工程攻坚行动”， 提出基于录播环境的城乡遠(yuǎn)程同步互动的共享课堂理(lǐ)念。武夷山(shān) 市教育局与奥威亚联手进行“城乡网络互动课堂”建设，部署了11间精品录播教室，27间常态化录播教室，以常态化多(duō) 媒體(tǐ)课堂教學(xué)為(wèi)中心，部署“数字化录播教學(xué)资源”平台，构建集多(duō)媒體(tǐ)教學(xué)、课程录播、课堂直播、课程资源管理(lǐ)于一體(tǐ) 的综合性教學(xué)应用(yòng)系统，有(yǒu)效破解乡村师资匮乏难以开足开齐开好课程的难题，促进教育优质均衡发展。
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  • 江南大學(xué)智慧互动教室建设

    江南大學(xué)智慧互动教室建设

    為(wèi)积极践行“十三五”规划，江南大學(xué)携手奥威亚进行智慧互动教室建设。智慧互动教室可(kě)以完成多(duō)种教學(xué)模式，不但包括传统讲授型授课模式，也包括“翻转教學(xué)”、“探究教學(xué)”、“混合式教學(xué)”等新(xīn)型教學(xué)模式，搭建了學(xué)生自主互动學(xué)习平台，有(yǒu)效推进了江南大學(xué)本科(kē)专业建设。
  • 膳食类—北京轻工技师學(xué)院建设案例

    膳食类—北京轻工技师學(xué)院建设案例

    北京轻工技师學(xué)院，享有(yǒu)“中國(guó)集训基地”的称号。為(wèi)了加快學(xué)院信息化建设进程，學(xué)院携手奥威亚共同打造包括食品烘焙实训室、西餐实训室、裱花(huā)实训室、咖啡实训室、翻糖实训室等18间实训教室，还為(wèi)學(xué)校提供集控平台，使这些新(xīn)型实训室，既能(néng)上课又(yòu)能(néng)用(yòng)于比赛。2017年第44届世界技能(néng)大赛糖艺/西点制作项目國(guó)家集训队二进一选拔赛，就在该校的糖艺西点实训室举行，先进的设备和良好的实训环境為(wèi)比赛保驾护航。
  • 湖(hú)北五峰土家族自治县區(qū)域均衡建设

    湖(hú)北五峰土家族自治县區(qū)域均衡建设

    五峰教育局统一采購(gòu)奥威亚录播、MCU和區(qū)域优质均衡视频应用(yòng)平台，录播设备覆盖了主要的乡镇中心校和其他(tā)部分(fēn) 學(xué)校，全部与教育局互动云主机互联互通。五峰地區(qū)开展网络教研，实现了校际间资源共享、优势互补，将推进教育均衡 落到实处，崭露了向教育信息化常态化应用(yòng)迈进的良好态势。
  • 沈阳药科(kē)大學(xué)智慧互动教室建设

    沈阳药科(kē)大學(xué)智慧互动教室建设

    沈阳药科(kē)大學(xué)是我國(guó)历史最悠久的综合性药科(kē)大學(xué)，拥有(yǒu)多(duō)个國(guó)家级和省级重点实验室和培养基地。2018年沈阳药科(kē)大學(xué)与奥威亚携手，打造沈阳药科(kē)學(xué)院类首例互动教室，成為(wèi)區(qū)域优秀范例。智慧互动教室解决了校内外互动教學(xué)难题，為(wèi)药學(xué)创新(xīn)人才培养提供了有(yǒu)力的技术支撑。
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  • 服装类—上海市群益职业技术學(xué)校建设案例

    服装类—上海市群益职业技术學(xué)校建设案例

    上海市群益职业技术學(xué)校始建于1980年，是全國(guó)首批國(guó)家级重点职业高级中學(xué)，也是國(guó)家中等职业教育改革发展示范學(xué)校。服装设计与工艺专业是群益职校的“王牌专业”，奥威亚為(wèi)该专业量身打造“实训环境建设、实训资源制作、实训资源应用(yòng)”的一體(tǐ)化实训方案。信息技术融入实训教學(xué)，不仅使得群益职校的服装设计与工艺专业的实训教學(xué)质量得到不断提高，更是探索出可(kě)供全國(guó)借鉴的服装专业人才培养新(xīn)模式！
  • 河北廊坊永清區(qū)區(qū)域均衡建设

    河北廊坊永清區(qū)區(qū)域均衡建设

    廊坊市永清教育局联合奥威亚和中國(guó)電(diàn)信，整合3个品牌的30间录播教室，升级為(wèi)带互动功能(néng)的智慧教室。并通过 部署教育局區(qū)域云平台、集控中心，实现教學(xué)直播、集中管控、多(duō)点互动，有(yǒu)效推动全區(qū)教育均衡与优质教學(xué)资源共 享共建。
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