华南师范大學(xué)附属中學(xué)微课制作建设

為(wèi)了辅助學(xué)生更好地理(lǐ)解和掌握學(xué)科(kē)知识点，帮助教师更加顺利地完成教研工作，越来越多(duō)的院校采用(yòng)了微课录制的 方式。但由于传统微课存在很(hěn)多(duō)弊端，微课录制一直无法得到广泛应用(yòng)。面对微课录制难题，奥威亚科(kē)技提出了专业微 课录播系统方案。华南师范大學(xué)附属中學(xué)安装AVA专业微课录播系统后，教师可(kě)通过智能(néng)化的操作录制高品质微课教 學(xué)视频应用(yòng)云平台对微课的分(fēn)类管理(lǐ)，更便于教师与學(xué)生针对性地进行學(xué)习观摩，有(yǒu)利于促进教學(xué)质量的提升，实现优质教學(xué)资源在學(xué)校内外的传播与共享。

项目难点 ｜ Project Difficulty

■ 传统微课录制不胜其弊，无法广泛应

传统微课录制存在“传统录屏软件录制画面过于单一”、“专业摄像机录制耗费大量人力”等缺陷，微课录制一直无法得到广泛应用(yòng)。

■ 學(xué)校需要大批量录制微课，并对微课录制提出具體(tǐ)需求

录制的过程中，通过智能(néng)化的设计，实现自主控制进程、微课品质高的效果。 

录制完成后，教學(xué)视频可(kě)直接保存或上传到教學(xué)视频应用(yòng)资源平台，且自动生成知识点，便于學(xué)生针对性地进行点播學(xué)习，充 分(fēn)实现教學(xué)视频资源的共享。

 解决思路 ｜ Solutions

■ 教师可(kě)在无辅助拍摄人员的情况下完成微课录制工作

安装在讲台和触控一體(tǐ)平板電(diàn)视对面的是高清摄像机，所拍摄的视频画面通过系统自动切换并保存到录播主机，教师可(kě)在无辅 助拍摄人员的情况下完成微课录制工作。

■ 拍摄完成后，拍摄视频文(wén)件可(kě)直接保存或上传到教學(xué)视频应用(yòng)平台

录播主机可(kě)把高清摄像机拍摄的图像，以及课件PC图像自动切换、合成处理(lǐ)并记录在本机。其中，系统可(kě)实现三个画面的切换， 分(fēn)别是教师于屏幕前演示、屏幕全屏展示、教师特写讲述。拍摄完成后，拍摄视频文(wén)件可(kě)直接保存或上传到教學(xué)视频应用(yòng)平台。

应用(yòng)功能(néng)｜ Application

■ 一键式录制，一站式发布

教师可(kě)在课前一键录制课程，大大地提高教师的教學(xué)质量与效率，实现常态化的微课录制。同时，应用(yòng)方案将提供从用(yòng)户的微课 录制、制作、发布到管理(lǐ)应用(yòng)的一站式功能(néng)。

■ 微课新(xīn)平台，制作新(xīn)體(tǐ)验

专业的微课制作平台，录制微课后支持加入片头片尾，选择合适的视频，上传到教學(xué)视频应用(yòng)云平台上进行共享。

■ 微课物(wù)理(lǐ)截取，视频资源轻松获

应用(yòng)方案提供微课物(wù)理(lǐ)截取工具，可(kě)以直接在网页上对视频进行拖拽，并截取形成微课资源，完成后资源汇聚到微课广场中，实现學(xué)生轻松學(xué)习的效果。

■ 知识点自动生成，重点难点逐一突破

由AVA自主研发的虚拟切片技术，可(kě)将视频虚拟分(fēn)割成若干微课，并根据PPT教學(xué)内容自动生成知识点和教學(xué)环节，不仅能(néng)让學(xué) 生进行重点难点的集中學(xué)习，还為(wèi)教师提高教學(xué)质量提供视频资源。

■ 创新(xīn)呈现模式，微课學(xué)习不单一

传统的模式已无法适应师生的教研及學(xué)习需求，在AVA微课录播系统方案中，师生不仅能(néng)看视频，还能(néng)同时观看课件，并完成教學(xué) 测试及在線(xiàn)讨论。