2020-03-11
面對新(xīn)型冠狀病毒感染的肺炎疫情,根據疫情防控需要及上級相關要求,四川省教育部門迅速做出推遲開學(xué)時間的重要決定,并保證“停課不停教、停課不停學(xué)”。奧威亞憑借過硬的“雲+端”技(jì )術優勢,疫情期間,全力保障:遂甯市船山(shān)區(qū)教體(tǐ)局、成都市金牛區(qū)教育局、隆昌市教體(tǐ)局、内江市資中(zhōng)縣教體(tǐ)局等多(duō)地教育系統,高效、高質(zhì)、有(yǒu)序開展“停課不停學(xué)”工(gōng)作(zuò)。
多(duō)終端便捷教學(xué),真實還原教學(xué)場景
助金牛區(qū)、資中(zhōng)縣高三學(xué)子停課不停學(xué)
為(wèi)最大限度降低延後開學(xué)對高三學(xué)生的影響,2月5日起,金牛區(qū)教育局要求全區(qū)統一課表,以學(xué)科(kē)為(wèi)單位,組織區(qū)内名(míng)優骨幹教師利用(yòng)奧威亞直播平台組織全區(qū)所有(yǒu)高三學(xué)生開設“名(míng)師空中(zhōng)直播課堂”。學(xué)生居家也可(kě)以通過手機、電(diàn)腦等常用(yòng)移動終端進行遠(yuǎn)程聽課,有(yǒu)效解決了在線(xiàn)學(xué)習、輔導答(dá)疑難題。截止至3月1日,課程直播點擊量超176萬人次,在線(xiàn)人數最高達1900餘人。
左圖為(wèi)金牛區(qū)教育科(kē)學(xué)研究院名(míng)優教師錄課現場
右圖為(wèi)資中(zhōng)縣第三中(zhōng)學(xué)名(míng)優教師錄課現場
2月16日,資中(zhōng)縣教體(tǐ)局在奧威亞精(jīng)品錄播教室和移動錄播支撐下,根據學(xué)生的實際情況結合網上教學(xué)的特點,合理(lǐ)選擇學(xué)習資源,科(kē)學(xué)安(ān)排教學(xué)内容,組織教師積極備課,為(wèi)全縣5所學(xué)校近6000名(míng)高三學(xué)生開展在線(xiàn)教學(xué)活動。充分(fēn)發揮奧威亞符合教師教學(xué)習慣,真實還原教學(xué)場景的技(jì )術優勢,實現全區(qū)範圍“統一上課、共同學(xué)習”。
“雲+端”技(jì )術,高并發高穩定
保障大規模教學(xué)活動順暢進行
2月1日開始,隆昌市教體(tǐ)局在奧威亞錄播教室支撐下,開展全市高三文(wén)理(lǐ)科(kē)和初三在線(xiàn)課程教學(xué),目前已覆蓋全市多(duō)所學(xué)校,受益學(xué)生超8000多(duō)人,開通在線(xiàn)課程800多(duō)節,截至3月1日,直播點擊量超3000多(duō)萬人次,最高觀看人數達到1萬多(duō)人。
圖為(wèi)隆昌一中(zhōng)高三直播課堂頁(yè)面
2月5日,威遠(yuǎn)縣教體(tǐ)局針對全縣高三畢業班學(xué)生,特意通過奧威亞錄播設備開展在線(xiàn)教學(xué)活動。截止3月6日,課程直播點擊量超過2000萬人次,在線(xiàn)人數高達6000餘人。
圖為(wèi)威遠(yuǎn)中(zhōng)學(xué)直播課堂頁(yè)面
奧威亞“雲+端”技(jì )術,憑借高并發高穩定優勢,完美支撐四川各地大規模教學(xué)直播活動順暢進行。
互動雲,打破時空界限
助船山(shān)區(qū)教體(tǐ)局“不聚集,開好會”
2月7日,遂甯市船山(shān)區(qū)教體(tǐ)局在奧威亞互動雲支撐下,順利召開“船山(shān)區(qū)教體(tǐ)系統應對新(xīn)型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工(gōng)作(zuò)再安(ān)排,再部署視頻會”。通過奧威亞互動雲技(jì )術,全區(qū)28個城區(qū)和鄉村學(xué)校隻需在學(xué)校的錄播教室即可(kě)遠(yuǎn)程參與會議,與區(qū)教育局領導進行實時的互動,溝通交流疫情期間教學(xué)安(ān)排,開展學(xué)校疫情防控,制定疫情預案等工(gōng)作(zuò)。真正實現在“人員不聚集”前提下召開緊急會議,提高了疫情期間的工(gōng)作(zuò)效率,此舉獲得船山(shān)區(qū)教體(tǐ)局領導的一緻好評。
圖為(wèi)船山(shān)區(qū)教體(tǐ)局疫情防控工(gōng)作(zuò)再安(ān)排、再部署視頻會議現場
此外,奧威亞還成功助力宜賓市翠屏區(qū)教體(tǐ)局、成都市實驗小(xiǎo)學(xué)等多(duō)地教育系統開展”停課不停學(xué)“工(gōng)作(zuò)。下一步,奧威亞将打造“全聯接教學(xué)”新(xīn)模式,為(wèi)全國(guó)各地教育局提供好服務(wù)的同時将更多(duō)的好經驗與好做法進行總結與分(fēn)享,攜手共創教育美好未來。
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