聚焦農村教師教學(xué)能(néng)力提升，國(guó)家重點研發計劃項目示範應用(yòng)啓動會召開

為(wèi)深入貫徹黨的二十大精(jīng)神和習近平總書記關于鄉村振興的重要論述，以教育數字化轉型推動鄉村教育内涵式與跨越式發展，5月11日，在教育部校外教育培訓監管司指導下，白銀市教育局大力支持下，北京師範大學(xué)聯合相關部門和單位在甘肅會甯縣召開甘肅三縣鄉村教育振興定向幫扶專題研讨會暨科(kē)技(jì )部重點研發專項“農村地區(qū)教師教學(xué)能(néng)力智能(néng)評測與教學(xué)精(jīng)準輔助技(jì )術研究”項目（以下簡稱：研究項目）示範應用(yòng)啓動會。

多(duō)家單位共同發布

《農村地區(qū)教師教學(xué)能(néng)力智能(néng)評測與教學(xué)精(jīng)準輔助》示範平台

啓動會上，北京師範大學(xué)和華南師範大學(xué)教授分(fēn)别與會甯縣、靖遠(yuǎn)縣、永靖縣簽訂《農村網絡聯校環境下的智能(néng)化教學(xué)創新(xīn)示範應用(yòng)》合作(zuò)備忘協議；奧威亞向會甯縣、靖遠(yuǎn)縣、永靖縣捐贈智能(néng)錄播與診課系統；教育部校外教育培訓監管司、北京師範大學(xué)、華南師範大學(xué)、北京師範大學(xué)實驗小(xiǎo)學(xué)、甘肅省教育廳、白銀市教育局及永靖縣、靖遠(yuǎn)縣、會甯縣教育局共同發布《農村地區(qū)教師教學(xué)能(néng)力智能(néng)評測與教學(xué)精(jīng)準輔助》示範平台。

奧威亞向會甯縣、靖遠(yuǎn)縣、永靖縣捐贈智能(néng)錄播與診課系統

該研究項目由北京師範大學(xué)、華南師範大學(xué)、廣州市奧威亞電(diàn)子科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司等九家單位承擔，将甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣和會甯縣、臨夏州永靖縣三縣作(zuò)為(wèi)第一批試點單位，開展教師能(néng)力評測與精(jīng)準輔助示範應用(yòng)研究。項目共設五個子課題，其中(zhōng)奧威亞參與課題一“農村地區(qū)網絡聯校教學(xué)場景測繪與監測研究”與課題五“農村網絡聯校環境下的智能(néng)化教學(xué)創新(xīn)示範應用(yòng)”的研究。

針對農村地區(qū)師資結構性失衡、教學(xué)能(néng)力不足、優質(zhì)資源短缺等瓶頸問題，該研究項目聚焦研究“機器智能(néng)的教學(xué)嵌入”範式與支撐技(jì )術，從備課、檢課、教學(xué)資源等方面為(wèi)農村教師賦能(néng)，全面提升農村地區(qū)教師的教學(xué)勝任力，進而提升鄉村整體(tǐ)教育水平，為(wèi)鄉村振興蓄力賦能(néng)。

據悉，會甯縣、靖遠(yuǎn)縣和永靖縣的偏遠(yuǎn)農村學(xué)校和教學(xué)點教師結構性缺編、教學(xué)能(néng)力不足，是廣大農村地區(qū)教育發展的一個縮影。據《中(zhōng)國(guó)農村教育發展報告2020－2022》顯示，在2020年對全國(guó)31個省份21278名(míng)教師調查中(zhōng)發現，鄉村教師老齡化問題依然嚴峻，55歲以上教師占比，鄉村為(wèi)8.8％，鎮區(qū)為(wèi)4.5％，城區(qū)為(wèi)3.3％，鄉村高出城區(qū)5.5個百分(fēn)點。因此，要推動農村教育的長(cháng)足發展，必須激活鄉村教師的内生動力。

該研究項目的應用(yòng)落地，将為(wèi)全國(guó)各地開展“造血式”教育幫扶、農村教師隊伍專業發展提供新(xīn)路徑。接下來，奧威亞将深度參與農村地區(qū)教師教學(xué)能(néng)力測評、精(jīng)準輔助與示範應用(yòng)當中(zhōng)，與各承擔單位一道，為(wèi)新(xīn)時代基礎教育的強師計劃提供樣本，為(wèi)鄉村教育事業振興貢獻力量。

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