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師範生自主研訓平台| 奧威亞技(jì )術創新(xīn),助力“四有(yǒu)好老師”成長(cháng)

2023-09-26


教育興則國(guó)家興,教育強則國(guó)家強。為(wèi)深入實施教師教育振興行動計劃,奧威亞以提高教師信息化素養、培育“四有(yǒu)好老師”為(wèi)目标,深度融合視音頻與人工(gōng)智能(néng)技(jì )術,升級師範生自主研訓平台。為(wèi)師範生教育實踐提供研訓應用(yòng)服務(wù),助力教師隊伍建設數字化轉型。

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三位一體(tǐ)化貫通新(xīn)模式

教育實踐是合格教師培養的必要環節,與教育各環節要素相互關聯。受師範院校的信息化發展要求,平台融合學(xué)習、評價、考試、管理(lǐ)為(wèi)一體(tǐ)的綜合性培養培訓服務(wù),涵蓋場室預約、資源建設、教學(xué)實踐、實訓競賽、教師勝任力、教學(xué)管理(lǐ)等主題。

構建起“三位一體(tǐ)”(職前職後一體(tǐ)、培養測評一體(tǐ)、線(xiàn)上線(xiàn)下一體(tǐ))的教師專業發展新(xīn)模式,助力教師專業成長(cháng),提升師範院校管理(lǐ)與應用(yòng)效率。

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線(xiàn)上+線(xiàn)下融合,智能(néng)化場室管理(lǐ)

線(xiàn)上線(xiàn)下混合式一站式實訓流程管理(lǐ),有(yǒu)效推進教師分(fēn)層分(fēn)類精(jīng)準培養。課前,用(yòng)戶可(kě)通過網頁(yè)端、微信端進行預約,選擇符合條件的場室進行教學(xué)實踐。

到場後,無需繁複調試,一鍵開啓視頻錄制。課後,随堂視頻自動歸檔至個人空間。用(yòng)戶登錄平台随時查看、下載或分(fēn)享,實現線(xiàn)下設備與線(xiàn)上教學(xué)平台的無縫融合,打造一體(tǐ)化混合式教學(xué)環境。

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通過融合,有(yǒu)效銜接了課前、課中(zhōng)、課後的教學(xué)流程,架起課堂互動和知識傳遞的橋梁。另一方面,管理(lǐ)員可(kě)以集中(zhōng)管理(lǐ)教室、管控預約人員、調用(yòng)課室資源。平台也會以可(kě)視化圖表的形式,實時呈現課室情況,提高場室管理(lǐ)效率,助力學(xué)校降本增效。

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Al賦能(néng)師範生教學(xué)實訓診斷

平台支持全過程作(zuò)業管理(lǐ)、在線(xiàn)提交、信息共享與資源共建。教師實時在線(xiàn)點評,高效指導課題研究。學(xué)生登錄平台及時獲取反饋,并結合課程視頻進行切片診斷、分(fēn)析與結構複盤。

在深入剖析的基礎上,再次進行同課異構、模拟訓練,将點評中(zhōng)學(xué)到的知識、觀念等持續重構,做到課下訓練與線(xiàn)上輔導相結合,多(duō)方位提升師範生專業能(néng)力。

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| AI微格實訓教室

針對師範生基本教學(xué)技(jì )能(néng),AI實訓微格教室可(kě)精(jīng)準抓取師範生模拟教學(xué)實訓數據。平台後續擴展基于計算機視覺(CV)和自然語言(NLP)方向的人工(gōng)智能(néng)算法,圍繞師範生模拟教學(xué)的肢體(tǐ)行為(wèi)、授課語音、闆書内容進行分(fēn)析診斷,包括教學(xué)類型、語速分(fēn)析、語氣詞情況、闆書規範等方向,提供完善教學(xué)技(jì )能(néng)的參考意見,助力師範生夯實職業基本技(jì )能(néng)。


| AI闆書訓練長(cháng)廊

戶外闆書訓練長(cháng)廊是師範生們進行粉筆(bǐ)字練習、展示及考核的重要場所。師範生使用(yòng)學(xué)生卡開啓闆書拍攝,完成後刷卡停止錄制。作(zuò)業視頻自動上傳至闆書考評系統平台。教師可(kě)通過攝像頭遠(yuǎn)程觀看、指導與點評,或通過平台對學(xué)生作(zuò)業進行評分(fēn)和考核,實現因材施教。

平台也可(kě)根據用(yòng)戶需求,與硬件闆書增強功能(néng)相結合,擴展AI闆書分(fēn)析能(néng)力。圍繞闆書字體(tǐ)規範度、書寫規整度及色彩數量等維度進行分(fēn)析,為(wèi)教師評分(fēn)與診斷提供數據參考,助力師範生的書寫基本功穩步提升。


智能(néng)評測,探索數字化考核新(xīn)模式

師範生職業能(néng)力測試是判斷教師資格的重要環節。平台支持研訓考試組織、報名(míng)、準考證、成績、競賽評審等信息的數字化采集管理(lǐ),探索數字化教學(xué)技(jì )能(néng)考核新(xīn)模式。

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以賽促練,最大發揮實踐效能(néng)

平台支持教務(wù)管理(lǐ)部門、各院系便捷地組織多(duō)種形式的師範技(jì )能(néng)競賽活動,營造“以賽促練”的師範技(jì )能(néng)實訓氛圍。

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應用(yòng)案例


| 華南師範大學(xué)

華南師範大學(xué)以教師發展中(zhōng)心為(wèi)核心,構建了“砺儒·新(xīn)師範”創新(xīn)學(xué)習空間和教師教學(xué)技(jì )能(néng)實訓中(zhōng)心兩大智慧學(xué)習空間,通過智慧實體(tǐ)空間和泛在虛拟平台結合,實現實訓教學(xué)、能(néng)力測評、教師培訓、成果展示、資源彙聚五大功能(néng),助力打造教師人才與師範生儲備“兩手抓”的師範教育體(tǐ)系建設。

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| 沈陽師範大學(xué)

為(wèi)進一步推動師範教育高質(zhì)量發展,沈陽師範大學(xué)于2021年攜手奧威亞建成了教師教育技(jì )能(néng)實訓中(zhōng)心。中(zhōng)心設有(yǒu)技(jì )能(néng)實訓空間、創新(xīn)研讨空間與泛在學(xué)習空間三大類空間,集實訓教學(xué)、能(néng)力測評、教師培訓三大功能(néng)于一體(tǐ),支持師生結合本校特色開展個性化教學(xué),有(yǒu)效滿足師範生、中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)在職教師、高校教師教學(xué)能(néng)力培養與測評需求。




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