项目难点 ｜ Project Difficulty
■ 教學(xué)点数量众多(duō)，偏遠(yuǎn)地區(qū)众多(duō)，网络情况复杂
全省有(yǒu)1000多(duō)个教學(xué)点，其中位于偏遠(yuǎn)山(shān)區(qū)的教學(xué)点众多(duō)。山(shān)區(qū)信息闭塞，网络情况复杂，以传统技术进行遠(yuǎn)程互动教學(xué)，常常会 出现“动不起来、卡顿、延时”的问题，给教育均衡造成极大的障碍。
■ 學(xué)校配置老师有(yǒu)限，设备操控和管理(lǐ)困难突出
教學(xué)点数量众多(duō)，學(xué)校配置老师有(yǒu)限，产品學(xué)习和设备管理(lǐ)成為(wèi)突出难题。客户需要更简单的产品配置、更好用(yòng)的操作體(tǐ)验，统一 管理(lǐ)产品的系统。
解决思路 ｜ Solutions
■ 推出教學(xué)点神器—交互式录播
以交互录播為(wèi)核心，區(qū)域内教育资源比较丰富的中心學(xué)校作為(wèi)主讲端，偏遠(yuǎn)地區(qū)的多(duō)个教學(xué)点作為(wèi)听课端，构建“1+N”的专递课 堂教學(xué)模式。一台交互式录播即可(kě)满足录制、跟踪、交互三大功能(néng)。
■ 网络智能(néng)自适应
為(wèi)了满足區(qū)域间复杂的、不稳定的网络情况，兼容各网络运营商(shāng)，奥威亚提升了交互式录播的自适应能(néng)力，不需额外增加人员对 互动操作进行技术协助，交互式录播能(néng)够自动检测网络情况、传输需求，实现稳定的视音频传输，达到顺畅的互动效果。
■ 简化设备和应用(yòng)
1.一台交互式录播即可(kě)满足录制、跟踪、交互三大功能(néng),一台交互录播主机就可(kě)以轻松开展专递课堂互动教學(xué)。
2.一键式简单操作，无须繁杂的前期设定，老师便可(kě)以一键启动全自动跟踪录制，一键连接多(duō)个互动课室，一键切换互动课室。
应用(yòng)成果 ｜ Application Achievement
■ 高使用(yòng)率使其成為(wèi)信息化建设的经典案例
安徽在線(xiàn)课堂已落实运行，截止2018年，學(xué)期开设总课时达20913，受益學(xué)生多(duō)达3万人！
■ 轻松实现城乡教育均衡
身处城區(qū)的授课老师只需轻按控制面板，就可(kě)以在点指之间让遠(yuǎn)在千里的學(xué)生与城區(qū)的學(xué)生“同上一堂课”，让教學(xué)点的孩子也 能(néng)享受到城镇良好的教育资源。
