陕西西安市联盟學(xué)校建设

為(wèi)了解决各校之间教學(xué)资源不均衡的问题，西安市教育局想出了一个改革办法，就是实施“大學(xué)區(qū)管理(lǐ)制”。奥威亚需要协助 西安教育局，进行西安72个“大學(xué)區(qū)”之间的教學(xué)资源共建共享。奥威亚通过交互录播、互动云主机等技术与设备，实现任意课室 均可(kě)发起的“一校带多(duō)校”互动教學(xué)以及大规模跨區(qū)域互动教學(xué)教研，满足“大學(xué)區(qū)管理(lǐ)制”的设想。 西安“大學(xué)區(qū)管理(lǐ)制”的成功，成為(wèi)联盟學(xué)校优质资源共享的典范。為(wèi)此，陕西省教育厅提出，可(kě)通过推行“大學(xué)區(qū)管理(lǐ)制”、建 立學(xué)校联盟、实施集团化办學(xué)、教育对口支援、优质學(xué)校与薄弱學(xué)校结对帮扶等多(duō)种模式，开展以义務(wù)教育為(wèi)重点的基础教育學(xué) 校管理(lǐ)體(tǐ)制改革实验。

需求分(fēn)析 ｜ Demand Analysis

■ 实现任意课室均可(kě)发起互动教學(xué)

实现“自由组合的1+N”，让优质學(xué)校带动薄弱學(xué)校，让“名校”“好學(xué)校”发挥示范作用(yòng)，完成优质教育资源共享的首要步骤。

■ 配合教學(xué)改革，实现72“大學(xué)區(qū)”资源共建共享

实施“大學(xué)區(qū)管理(lǐ)制”，准确指向了各校之间教學(xué)资源不均衡的问题。但72个“大學(xué)區(qū)”之间的教學(xué)资源共建共享工程量不容小(xiǎo)觑 需要教學(xué)改革配合，突破传统互动模式，提升互动教學(xué)的效率。

解决思路 ｜ Solutions

■ 推出教學(xué)点神器—交互式录播，轻松实现“自由组合的一校带多(duō)校”

奥威亚推出业内首台嵌入式交互录播主机，集录制、跟踪和互动三大功能(néng)于一體(tǐ)。无须配置独立的MCU和视频互动终端，老师在 点指之间即可(kě)轻松开展“一校带多(duō)校”的在線(xiàn)课堂互动教學(xué)。

■ 互动云主机，让跨區(qū)域大规模互动教學(xué)教研成為(wèi)可(kě)能(néng)

搭配互动云主机，更可(kě)实现跨校區(qū)、跨區(qū)域的大规模互动教學(xué)教研模式，使得分(fēn)散的优质资源得到最大化的利用(yòng)和共享。互动云 主机还可(kě)以使奥威亚的录播设备与第三方录播设备进行互动连接，有(yǒu)效满足“大學(xué)區(qū)”大规模互动教學(xué)教研模式。

■ 人性化互动设计，简易操作轻松实现强大功能(néng)

為(wèi)了给用(yòng)户提供更简易的互动操作體(tǐ)验，奥威亚為(wèi)录播课室定制设计控制面板。没有(yǒu)复杂的鼠标和键盘操作，授课老师只需轻按 面板按键就可(kě)以选择互动课室、显示信号画面和切换布局。