為(wèi)全面提升中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)教師信息技(jì )術應用(yòng)能(néng)力，重點解決農村教師信息技(jì )術應用(yòng)意識淡薄、能(néng)力不足的問題。促進廣大教師在教育教學(xué)中(zhōng)有(yǒu)效應用(yòng)信息技(jì )術手段，變革傳統教學(xué)方式，國(guó)家教育部大力推行全國(guó)中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)教師信息技(jì )術應用(yòng)能(néng)力提升工(gōng)程。9月10日，中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)教師信息技(jì )術應用(yòng)能(néng)力提升工(gōng)程在廣東省華南師範大學(xué)教育信息技(jì )術學(xué)院的演播廳開展培訓。期間，廣東省副省長(cháng)陳雲賢在華南師範大學(xué)校長(cháng)劉鳴和華南師範大學(xué)黨委常委胡欽太的陪同下，通過奧威亞錄播設備的遠(yuǎn)程互動教學(xué)的功能(néng)對肇慶市百花(huā)園小(xiǎo)學(xué)的老師緻以節日問候和良好祝願，并在現場代表廣東省委、省政府感謝(xiè)新(xīn)疆老師為(wèi)中(zhōng)國(guó)教育事業發展作(zuò)出的貢獻。
培訓課由教育信息技(jì )術學(xué)院副院長(cháng)焦建利進行講解，近60位新(xīn)疆的老師在現場聽課。另外，肇慶市百花(huā)園小(xiǎo)學(xué)的老師通過奧威亞錄播設備的遠(yuǎn)程參與此次的培訓，真實體(tǐ)驗教育信息化給課程教學(xué)帶來的智能(néng)與便利。課上，教育信息技(jì )術學(xué)院副院長(cháng)焦建利強調這是一個“人人為(wèi)師，人人為(wèi)學(xué)”的時代，教師應該通過正式學(xué)習和非正式學(xué)習不斷提升自我，利用(yòng)網絡實踐社區(qū)提高自己的學(xué)習和專業發展。同時，提出“地域優勢”不如“素養優勢”的先進觀點，優先發展西部地區(qū)的學(xué)校的教學(xué)基礎設施，提升學(xué)校師資信息技(jì )術的應用(yòng)能(néng)力，利用(yòng)教育信息化、網絡技(jì )術實現教育資源的“東智西送”，實現西部地區(qū)學(xué)校的跨越式發展。
為(wèi)了優化教學(xué)資源配置，縮小(xiǎo)學(xué)校之間的師資力量差距，加快課程數字化改造，變教材為(wèi)學(xué)材，奧威亞建立教學(xué)資源視頻應用(yòng)服務(wù)平台，提供遠(yuǎn)程互動課堂、優質(zhì)課程資源共建共享、名(míng)師課程直播點播等功能(néng)。老師可(kě)以觀摩名(míng)師的教學(xué)環節提高自己的授課水平、通過遠(yuǎn)程交互功能(néng)聽課培訓，不斷提高自身的信息技(jì )術應用(yòng)能(néng)力，運用(yòng)信息技(jì )術提高教學(xué)授課質(zhì)量。促進全國(guó)中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)課程教學(xué)改革和人才培養模式的創新(xīn)。
