典型案例

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普教案例

  • 河北定州市精品录播建设

    河北定州市精品录播建设

    為(wèi)响应國(guó)家教育信息化建设的号召,定州市教育局联合奥威亚和中國(guó)联通:面向全市中小(xiǎo)學(xué),以教育城域网和智慧教育云数据中心為(wèi)网络支撑,建设了304间精品录播教室,并通过奥威亚交互录播技术及集控管理(lǐ)设备,实现集中管控网络教研、多(duō)点互动,有(yǒu)效促进全區(qū)整體(tǐ)教育资源均衡发展。
  • 海南海口市第二十七小(xiǎo)學(xué)录播教室建设

    海南海口市第二十七小(xiǎo)學(xué)录播教室建设

    海口市二十七小(xiǎo)的数字化校园建设工作,是秀英區(qū)最重要的教育信息化项目之一,对于推进整个海口教育发展有(yǒu) 着至关重要的意义。教育部杜占元副部長(cháng)率领教育部调研组参观海口市第二十七小(xiǎo)學(xué),对使用(yòng)奥威亚产品所建设 的数据化平台的高效运转、充分(fēn)利用(yòng)给予了赞许。
  • 新(xīn)疆乌鲁木(mù)齐天山(shān)區(qū)录播教室建设

    新(xīn)疆乌鲁木(mù)齐天山(shān)區(qū)录播教室建设

    新(xīn)疆乌鲁木(mù)齐天山(shān)區(qū)教育局,对教育信息化工作十分(fēn)重视。奥威亚协助天山(shān)區(qū)教育局在全市36所中小(xiǎo)學(xué)部署录播 教室,促进“一师一优课,一课一名师”活动的展开。
  • 黑龙江大兴安岭地區(qū)录播教室建设

    黑龙江大兴安岭地區(qū)录播教室建设

    艰苦边遠(yuǎn)地區(qū)、高寒地區(qū)、教育资源匮乏區(qū)域信息化建设试点项目,也是奥威亚进入大兴安岭边境林區(qū)的代表项目 本次大兴安岭普教录播课室项目,也将带动周边地區(qū)普教信息化水平发展。对发展教育公平化、促进边遠(yuǎn)艰苦地區(qū) 信息化教育水平的提高有(yǒu)着重要作用(yòng)。
  • 新(xīn)疆生产建设兵团第三中學(xué)智慧教室建设

    新(xīn)疆生产建设兵团第三中學(xué)智慧教室建设

    兵团三中作為(wèi)新(xīn)疆的重点示范學(xué)校,连续几年派出支教队伍对偏遠(yuǎn)地區(qū)的兄弟(dì)學(xué)校做师资支持,為(wèi)改善人力支教的现 状,兵团三中希望為(wèi)新(xīn)疆教育信息化部署做出新(xīn)的尝试。作為(wèi)新(xīn)疆教育信息化的重点工程,兵团三中与奥威亚携手,打造了定制化的新(xīn)型交互式智慧课室。除了可(kě)以带来全新(xīn)的课堂體(tǐ)验和更高效的學(xué)习方式以外,还能(néng)实现常态化的遠(yuǎn)程互动教學(xué),有(yǒu)效解决边遠(yuǎn)地區(qū)师资力量不足难题。
  • 广东河源市智慧教室建设

    广东河源市智慧教室建设

    河源市教育局联合奥威亚和中國(guó)移动,围绕智慧管理(lǐ)、智慧教學(xué)、智慧教研,进行新(xīn)型學(xué)习环境的建设,实现在无人 操控的前提下,进行公开课教學(xué),示范教學(xué),教學(xué)评估以及制作精品课程,完成信息技术与教育教學(xué)的融合创新(xīn),让 智慧教育的功效得到充分(fēn)显现
  • 华南师范大學(xué)附属中學(xué)微课制作建设

    华南师范大學(xué)附属中學(xué)微课制作建设

    為(wèi)了辅助學(xué)生更好地理(lǐ)解和掌握學(xué)科(kē)知识点,帮助教师更加顺利地完成教研工作,越来越多(duō)的院校采用(yòng)了微课录制的 方式。但由于传统微课存在很(hěn)多(duō)弊端,微课录制一直无法得到广泛应用(yòng)。面对微课录制难题,奥威亚科(kē)技提出了专业微 课录播系统方案。华南师范大學(xué)附属中學(xué)安装AVA专业微课录播系统后,教师可(kě)通过智能(néng)化的操作录制高品质微课教 學(xué)视频应用(yòng)云平台对微课的分(fēn)类管理(lǐ),更便于教师与學(xué)生针对性地进行學(xué)习观摩,有(yǒu)利于促进教學(xué)质量的提升,实现优质教學(xué)资源在學(xué)校内外的传播与共享。
  • 广东深圳市观澜小(xiǎo)學(xué)移动录播建设

    广东深圳市观澜小(xiǎo)學(xué)移动录播建设

    2017年7月,為(wèi)表彰品學(xué)兼优的學(xué)生、激励后进學(xué)生,同时加强校园文(wén)化建设,深圳观澜中心小(xiǎo)學(xué)举办了小(xiǎo)學(xué)毕业典礼暨期末表彰大会。但學(xué)校的场地有(yǒu)限无法让全校师生共同参与。為(wèi)此,奥威亚协助深圳观澜中心小(xiǎo)學(xué),通过移动录播进行了现场直播,让全校2000多(duō)名师生都能(néng)参与这一盛事,最大程度地达到了表彰优异學(xué)生的激励作用(yòng),真正地发挥了教育信息化的优势,為(wèi)教育的创新(xīn)发展起到了示范作用(yòng)。
  • 陕西西安市教育局移动录播建设

    陕西西安市教育局移动录播建设

    2016年年末,在空气重污染一级的情况下,西安市教育局紧急采用(yòng)奥威亚的录播设备和教學(xué)资源平台实现大规模的教學(xué)直播。接近一周的时间,老师通过奥威亚便携录播进行直播教學(xué)。
  • 武汉洪山(shān)區(qū)第一小(xiǎo)學(xué)校园電(diàn)视台建设

    武汉洪山(shān)區(qū)第一小(xiǎo)學(xué)校园電(diàn)视台建设

    武汉市洪山(shān)區(qū)第一小(xiǎo)學(xué)為(wèi)了培养學(xué)生的创新(xīn)能(néng)力,丰富校园生活,携手奥威亚打造了以虚拟演播室主机為(wèi)核心的校园 電(diàn)视台。以校园電(diàn)视台、新(xīn)媒體(tǐ)发布系统和家校沟通平台為(wèi)核心,切实解决德育资源的轻松建设、有(yǒu)序投放和家校传播 的现实难题。奥威亚积极探索新(xīn)媒體(tǐ)技术的创新(xīn)形式,為(wèi)學(xué)校提供德育及校园文(wén)化资源建设和传播的一體(tǐ)化解决方案, 為(wèi)新(xīn)媒體(tǐ)时代的基础教育德育工作创新(xīn)提供重要的支撑!
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